|
|
werkvormen
In een bekwaamheidsdossier worden afspraken vastgelegd om de kwaliteit, de bekwaamheid, van een leraar op peil te houden dan wel te verbeteren. Om goede afspraken te kunnen maken, moet de leraar een goed beeld hebben van zijn bekwaamheid. Hiervoor is het nodig dat de leraar een kritisch bekwaamheidsonderzoek doet. In de afdeling Hoe maak je het? is dat in grote lijnen geschetst.
In deze afdeling krijgt u wat werkvormen en instrumenten gepresenteerd die u bij dat bekwaamheidsonderzoek van dienst kunnen zijn. Het is een greep uit de talloze hulpmiddelen die er voorhanden zijn, geen uitputtende opsomming. En het is ónze greep, onze keuze: omdat wíj er goede ervaringen mee hebben of omdat leraren ons meldden dat het een handige werkvorm of instrument was. Voor aanvullende suggesties houden wij ons aanbevolen.
Het gaat in deze afdeling om húlpmiddelen voor een kritisch bekwaamheidsonderzoek. Het eigenlijke werk moet u daarna zelf nog doen: conclusies trekken en die vertalen naar werkbare afspraken om uw lerarenbekwaamheid op peil te houden of te verbeteren.
|
|
|
